Преодаватель Беляшова О.А Программа развития навыков письма и чтения у младших школьников. Основные задачи этой программы: развитие психических процессов, необходимых для овладения грамотным письмом; формирование нейронных связей, способствующих развитию навыка осознанного чтения; профилактика и работа с дисграфией. Блок «Письмо». Система упражнений, направленных на преодоление трудностей при письме; Упражнения, развивающие мелкую и крупную моторику; Задания, помогающие […]

Преодаватель Беляшова О.А Программа развития навыков письма и чтения у младших школьников. Основные задачи этой программы: развитие психических процессов, необходимых для овладения грамотным письмом; формирование нейронных связей, способствующих развитию навыка осознанного чтения; профилактика и работа с дисграфией. Блок «Письмо». Система упражнений, направленных на преодоление трудностей при письме; Упражнения, развивающие мелкую и крупную моторику; Задания, помогающие […]

Преодаватель Беляшова О.А Программа развития навыков письма и чтения у младших школьников. Основные задачи этой программы: развитие психических процессов, необходимых для овладения грамотным письмом; формирование нейронных связей, способствующих развитию навыка осознанного чтения; профилактика и работа с дисграфией. Блок «Письмо». Система упражнений, направленных на преодоление трудностей при письме; Упражнения, развивающие мелкую и крупную моторику; Задания, помогающие […]

Одно из упражнений Гимнастики мозга называется Ленивая восьмерка. Его полезность в учебном процессе просто огромна: расширение зрительного поля человека, тренировка и укрепление мышц глазного яблока, совершенствование координации руки-и-глаза, что просто необходимо в процессах чтения и письма, развитие долгосрочной ассоциативной памяти, совершенствование навыков узнавания символов печатного и письменного текстов, улучшение бинокулярного зрения, развитие тактильных и кинестетических […]

Преодаватель Беляшова О.А Программа развития навыков письма и чтения у младших школьников. Основные задачи этой программы: развитие психических процессов, необходимых для овладения грамотным письмом; формирование нейронных связей, способствующих развитию навыка осознанного чтения; профилактика и работа с дисграфией. Блок «Письмо». Система упражнений, направленных на преодоление трудностей при письме; Упражнения, развивающие мелкую и крупную моторику; Задания, помогающие […]

Преодаватель Беляшова О.А Программа развития навыков письма и чтения у младших школьников. Основные задачи этой программы: развитие психических процессов, необходимых для овладения грамотным письмом; формирование нейронных связей, способствующих развитию навыка осознанного чтения; профилактика и работа с дисграфией. Блок «Письмо». Система упражнений, направленных на преодоление трудностей при письме; Упражнения, развивающие мелкую и крупную моторику; Задания, помогающие […]

Преодаватель Беляшова О.А Программа развития навыков письма и чтения у младших школьников. Основные задачи этой программы: развитие психических процессов, необходимых для овладения грамотным письмом; формирование нейронных связей, способствующих развитию навыка осознанного чтения; профилактика и работа с дисграфией. Блок «Письмо». Система упражнений, направленных на преодоление трудностей при письме; Упражнения, развивающие мелкую и крупную моторику; Задания, помогающие […]

Пролистать наверх