«Без нyжды и без тpевоги
Спал медведь в своей беpлоге.
Спал всю зимy до весны,
И, навеpно, видел сны.
Вдpyг пpоснyлся косолапый,
Слышит: каплет! —
Вот беда!
В темноте пошаpил лапой
И вскочил —
Кpyгом вода!..»
Сегодня наш главный герой – медведь. Он сладко спал в свой берлоге и вдруг проснулся от того, что у него промокли штаны! Вот беда, и кто же в этом виноват?
Веселое стихотворение и поучительная сказка Н. Сладкова «Медведь и Солнце» познакомят наших малышей с тем, что происходит весной. А так же мы порассуждаем на тему: откуда звери узнают о весне? Какие бывают предвестники весны и как себя ведут весной медведи.
Мы играли эту сказку не раз и во множестве вариантах – рисовали песком на планшете – брали медведя, кружком рисовали вокруг него берлогу, снежинки, затем воду – волнистыми линиями; солнышко. Играли с мелким раздаточным материалом – снежинками и листиками. Рисовали как из тучки идет снег, а на деревьях растут листья.
Делали световой стол из контейнеров с манкой:
А в последний раз играли с самодельным кинетическим песком.
Для антуража использовали снежинки, берлогу изготовила из пластикового контейнера, а так же к нам приходили в гости разные лесные звери, у нас: волк, лиса, олень. Имитировали лес из сосновых веток и, конечно, же брали шишки.
По ходу занятия я использовала карточки для развития речи. Необходимо было вспомнить, как называются у животных папа-мама-детеныш. Например, медведь-медведица-медвежонок или лис-лисица-лисенок и т.д. А так же делали дыхательную гимнастику — дули на дождливую тучку.
В творческой части делали аппликацию — медведя. Сравниваем, какой круг куда подходит, понятия «большой — маленький»; повторяем цвета, вводим понятие «оттенок».
В материале для скачивания:
- Сказка, физкультминутка, стих про косолапого мишку.
- Заготовки для творчества. Описание творческой части.
- Карточки для развития речи; карточки с луной, солнцем и тучками.
Желаю Вам успехов! Жду Ваших отзывов и пожеланий!