В прошлой статье я рассказала об использовании запретов и разрешений в процессе воспитания детей.

А сегодня хочу коснуться детских капризов: какие причины капризов существуют и как бороться с капризным настроением малыша, используя слова «можно» и «нельзя».

Первое, что очень важно уяснить, детские капризы – это определенное послание ребенка. Он таким образом пытается сказать, что его что-то не устраивает.

Причины детских капризов

Хроническое или только начинающееся соматическое заболевание.

Любой ребенок начинает капризничать при болезни. Он еще не может объяснить, что его бьет озноб, болит голова или тошнит. Внутренний дискомфорт он показывает в виде изменений в поведении. Это выражается в плаксивости, капризности, скандалах на ровном месте.

Различные виды нарушения воспитания в семье.

В таком случае послание ребенка может быть прочитано, как: «Со мной нужно обращаться по-другому!» Возможно, для ребенка не подходят те или иные способы воспитания. В семьях, где царят либо попустительский, либо авторитарный стиль воспитания, дети капризничают чаще. В двух словах об этих стилях…

Попустительский стиль: ребенок не знает слова «нельзя», любой запрет вызывает бурный протест, а настойчивые попытки ввести в рамки приводят к припадкам, которые могут напоминать истерики.

Авторитарный стиль: ребенку все запрещают, сначала он соблюдает правила, пытаясь угодить родителям, но потом понимает, что так жить нельзя. Он не может выразить свои чувства и начинает капризничать, развивается плаксивость. Очень часто случаются отказы, протесты против запретов. При таком воспитании ребенок становится либо истериком, либо неврастеником.

Как симптом внутрисемейной дисгармонии – разлада в семье.

Вроде ребенка воспитывают правильно, по науке, но отношения внутри семьи очень напряженные: мама не ладит со свекровью или ругается с папой. В таких семьях энергия, время и силы, которые должны принадлежать ребенку, тратятся на выяснение отношений между взрослыми. Капризы в данном случае переводятся как послание: «Я не хочу, чтобы значимые для меня люди ссорились между собой».

Закономерное исследование реакций родителей, которое ребенок предпринимает обычно на третьем году жизни.

Например, игнорирует запреты, чтобы посмотреть, что будет, если он ослушается. Если вы поняли, что ребенок вас изучает, отнеситесь к его капризам, как к исследовательской

деятельности. Да, это утомительно. Но это того стоит. При этом будьте тверды и последовательны в своих правилах. Тогда малыш быстро ознакомится со всем вашим разнообразием характера и будет понимать, что можно, а что нельзя позволить в общении с вами. И перейдет к изучению другого родственника.

Что делать родителям, когда ребенок капризничает?

  • Понять и проанализировать «послание» ребенка.
  • Поняв «послание», внятно и спокойно поговорить с ребенком: как вы его понимаете, и что будете делать.

Если вы ничего не собираетесь предпринимать, тоже сообщите ребенку и разъясните причину.

Пример: Малыш захотел дорогую игрушку в магазине и бьется в истерике. Объясните, что сейчас вы не будете покупать эту игрушку, потому что пришли за продуктами. Договоритесь сходить за игрушкой в следующий раз. Обязательно похвалите ребенка, если он пойдет на контакт.

  • Учить ребенка выражать свои чувства словами, а не капризами.

Трехлетка уже может прислушиваться к себе и может сказать: «Я сейчас злюсь, меня разозлила кошка, она царапается. Я посержусь, подую на оцарапанную руку и потом помирюсь с кошкой». Очень важно научить ребенка проговаривать свои чувства.

  • Создать единую систему «семейных законов».

В ней должно быть прописано, что можно делать, а что нельзя. На каждое «нельзя» должно быть одно «можно». Например, нельзя бить кошку, обижать младшего братика, обзываться, кидаться хлебом. Можно – поливать цветок, играть с братиком, петь песенки, читать книги.

Все семейные законы должны обязательно исполняться и взрослыми семьи.

  • Соблюдать последовательность в требованиях, предъявляемых к ребенку.

Если вы строго настрого запретили есть ребенку вторую конфетку, не сдавайте свои позиции.

В родительскую копилку

  • Соблюдайте четкую формулировку действий

   Не «ой, какой бардак!», а «убери игрушки в ящик или в корзину для игрушек».

  • Делайте акцент на том, что «можно»

«Ты можешь посмотреть мультик или пойти погулять с друзьями после того, как наведешь порядок в своей комнате».

  • Предоставьте выбор ребенку

      «Мы с тобой пойдем гулять, но прежде ты сделаешь уроки».

      «Когда-тогда»

«Когда ты сделаешь то-то, я сделаю то-то». Сначала поставьте менее приятное действие, а в конце – вознаграждение.

  • Используйте «помощников».

Ставьте таймер, песочные часы, используйте игрушки, чтобы обозначить, что ребенок будет заниматься неприятным ему делом строгий отрезок времени.

  •  Учитесь договариваться и находить компромисс

Чем старше ребенок, тем проще это сделать.

Когда нужна помощь специалиста?

В первую очередь, помощь психолога нужна детям, которые страдают соматическими или неврологическими заболеваниями. Именно такие ребятишки нуждаются в правильной и последовательной методике воспитания, которая учитывает возможности ребенка.

Даже если малыш соматически здоров, специалист поможет родителям определить причины капризов и выработать тактику поведения членов семьи, подскажет моменты, на которые следует обратить внимание.

При внутрисемейных конфликтах обращаться к специалисту нужно взрослым. Это им нужно проработать свои отношения, и как следствие, изменится поведение ребенка.

Лайк 215

Категориях: Воспитание в семье

О авторе: Ольга Беляшова

Учитель начальных классов, талантливый преподаватель, детский нейропсихолог. Стаж работы с детьми и родителями более 20 лет.