Составляем план занятий

Ну, все, приехали! В детском саду карантин, ребенок носится по дому – и это минимум на неделю. А может, и больше. Родители, не впадаем в панику: решаем вопросы по мере их поступления. Кто когда сидит с дитятей – разобрались. Следующий вопрос: развивающие занятия.

Здесь главное – действовать по плану и сообща (чтоб никакая бабушка не отбивалась от рук и не портила картину). В воспитании ребенка командный голос – у родителей. Вот им и составлять план занятий, похожий на садиковый.

Первое, что помним: чередование труда и отдыха. Плюс нормы занятий для дошколят:
в 3 года продолжительность их – 15 минут, в 4 года – 20 минут, в 5-6 лет – 25 минут, в 7 лет – полчаса. Но если малыш самостоятельно увлечется чем-то, лучше ему не мешать.

Второе: занятия нужны комплексные. И для души, и для ума, и для тела. Конечно, у вашего ребенка свои предпочтения, большие способности к чему-то одному, но мы же воспитываем гармоничную личность. Поэтому не будем пренебрегать ни счетом, ни зарядкой.

Итак, по пунктам:

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. Это зарядка, танцы, подвижные игры, бег и ходьба. Без отжиманий, качания пресса и других взрослых упражнений. Лучше пусть будет веселая игра или движения под музыку. Еще лучше – бодрая прогулка в парк.

Еще один очень важный элемент – МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК.   Ее связывают и с развитием речи, и с развитием мышления. Без нее – никуда. В развитии мелкой моторики нам помогут пальчиковые игры, кубики и конструкторы, мозаика, паззлы.

Можно даже поиграть в Золушку и поразбирать крупу (предварительно смешав ее – лучше фасоль с горохом для начала). Так вы одновременно и мелкую моторику прорабатываете, и к литературе приобщаете, и   фантазию развиваете, и окружающий мир познаете, и любовь к домашнему хозяйству прививаете.

Вот как раз поговорим о ТВОРЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ. Это лепка, аппликация, поделки, рисование. Сюда же можно отнести и постановку сказок, и игры с куклами или машинами. В общем, все для проявления творческих возможностей, фантазии и нестандартного мышления.

И, пожалуйста, хвалите ребенка, не оценивайте строго результаты его творческих стараний, не пренебрегайте подаренными вам рисунками и поделками. Пока – это его уровень Леонардо Да Винчи. Будет расти – разовьет способности больше.

Тут мы переходим к ТРЕНИРОВКЕ ПАМЯТИ, РАЗВИТИЮ ЛОГИКИ, распознанию формы, цвета, объема. На нашем сайте вы можете найти массу хорошего и интересного материала для подобных занятий.

Внимание, важный момент! ЧТЕНИЕ, СЧЕТ, РЕЧЬ. Сюда относятся изучение букв и цифр, самостоятельное чтение маленьких детских рассказов, отгадывание загадок, разучивание песен и стихов. Все это дети должны уметь еще до того, как пойдут в школу.

И еще: ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. В данном случае название, скорее, собирательное. Собирается разными родителями по-разному, на свой вкус. Кто-то про планеты ребенку рассказывает, кто-то динозавров с ним по книжке изучает, кто-то кактусы выращивает или кота. По дороге изучаются единицы времени, массы, расстояния – элементы паззла. из которого позже у ребенка составится целая картина представления окружающего мира.

Хорошо бы добавить сюда уроки ЭТИКЕТА. Сначала самостоятельная личная гигиена, потом бытовые навыки, затем помощь по дому – это одна сторона. Другая – обязательные слова вежливости, навыки поведения (в разной среде – дома и в гостях, со сверстниками, младшими и взрослыми). В каком возрасте ваш ребенок научился говорить взрослым «вы»?

Видите, какой получился большой план. Конечно, он общий. А наполните его конкретными занятиями вы сами, исходя из возраста, интересов ребенка и домашних условий.

Лайк 215

Категориях: Ребенок до школы

О авторе: Ольга Беляшова

Учитель начальных классов, талантливый преподаватель, детский нейропсихолог. Стаж работы с детьми и родителями более 20 лет.