Здравствуйте!
Нам полтора года. Отходили до январских праздников в садик. Ходили на один час в день, для привыкания. На третий день начались истерики, как только подходили к двери яселек. С 11 января я вышла на работу, еще недельку бабушка с дедушкой подежурят и походят в ясельки по два часа.
Очень переживаю, правильно ли мы делаем! Ребенок активный, коммуникабельный. Думали сразу, без истерик пойдет, но получилось все наоборот. Сам ложкой кушает плохо, на горшок не просится.
До этого был опыт посещения центра «Мать и дитя», в год ходили два раза в неделю по полтора часа, но с мамой. Потом сильно заболели и два месяца сидели дома.
Считаю, что выход на работу мне необходим. В садик повела с уверенностью. Считаю, что в коллективных группах детишки быстрее развиваются.
Перед тем, как вести в садик, пытаюсь быть в хорошем настроении и ребенка веселю. Расстаемся мы так: раздеваю его, и он спокойно за ручку уходит с воспитателем. На меня не обращает внимания, я спокойно ухожу. Было два раза, когда с истериками от меня его забирали. Уговоры в этих случаях не помогали.
Лола, Саратов
Доброго времени, Лола! Спасибо за вопрос!
1. Очень хорошо, что у ребенка есть опыт посещения детских коллективов. Это значит, что у малыша уже есть опыт общения со сверстниками.
2. Раз выход на работу необходим, тогда Вам необходимо «расслабиться» и отпустить ребенка в сад. Аргумент «в коллективных группах детишки быстрее развиваются» как раз будет кстати.
Бывает, что мама, не осознавая того сама, очень скучает по ребенку и желает все время быть с ним рядом. Это естественно, но такое отношение вредно для ребенка. Он будет чувствовать настрой мамы и от этого часто болеть, чтобы быть с мамой.
3. Перед выходом в садик или по дороге каждый раз объясняйте ребенку, куда и зачем он идет, на какое время. Например, «Вова пойдет в садик, играть игрушками/машинками/кубиками… Мама в это время пойдет в магазин/на работу. Мама сходит в магазин, Вова поиграет машинками, попьет сок, поиграет кубиками, и придет мама».
Текст должен быть предельно простым. Время объясняется не минутами/часами/»скоро», а перечислением действий, которые ребенок совершит в отсутствии мамы.
В разговоре не нужно использовать слова с частичкой «не». Настрой разговора положительный, тон голоса спокойный, речь уверенная.
4. Заведите ритуал расставания: набор действий, повторяющихся ежедневно раз за разом. Например, махать в окошко маме. Очень важно, завершив ритуал, уйти, а не стоять под окном.
Реакция слезами — это нормальная реакция на изменения, происходящие в жизни малыша. Чаще всего слезы направлены на определенного «зрителя» — маму, папу. Когда зритель исчезает с поля зрения, слезы прекращаются.
5. Соблюдайте правило: «Мама сказала — мама сделала». Если Вы говорите, что «мы обнимемся, поцелуемся, ты помашешь мне в окошко, и я пойду на работу» — так и делайте. Не давайте ребенку сомневаться в Вашем поступке, а в дальнейшем манипулировать Вами (раз мама не всегда делает как говорит, то можно попробовать изменить ее решение).
Адаптация в саду может занять от 1 месяца до полугода (с перерывами на болезнь). Чаще гуляйте вместе с малышом и правильно питайтесь, для того чтоб иммунитет был устойчивее.
Уверена, что у Вас все получится!