Заканчиваем тему детских «должен» и «надо». Напоследок немного слов о манипуляциях типа «ты же хороший мальчик!», «если ты так себя ведешь, значит ты плохой». В одном из психологических направлений есть хороший принцип: человек ежесекундно делает наилучший выбор из всех возможных для него. Ведь поведение человека – не есть сам человек. И поэтому так важно четко разграничивать: ребенок хороший, плох же его поступок.
Если ребенок ведет себя нежелательным для вас образом, значит у него на то есть какой-то мотив. То есть почему-то он сделал этот выбор в этот момент (в исступлении разбил вашу любимую вазу – возможно, неумение справиться со злостью, выплеск гнева, который держать в себе ребенку невероятно тяжело; написал нецензурное слово на стене – возможно, желание самовыразиться, выплеснуть агрессию, вызвать всплеск адреналина; закричал на вас – возможно, напугался ваших слов и таким образом защищается, так как иначе не умеет).
В такие моменты важно выдохнуть и, по возможности, понять ребенка: для чего он это сделал, что он хотел получить в ответ. После чего помочь ему увидеть, как это выглядит со стороны, рассказать поучительную историю, которая научит тому, как стоит вести себя в подобных ситуациях и зачем. А самое главное – постоянно говорить о своем отношении к такому поведению и эмоциях, которые он вызывает у вас. Например, «я очень боюсь, когда ты так громко кричишь», «мне грустно, когда ты говоришь не неправду», «я злюсь, когда ты игнорируешь мои просьбы».
Это позволяет ребенку осознанно относиться к своим эмоциям и эмоциям окружающих. Такая осознанность поможет ему с каждым днем более эффективно управлять собой и понимать, что происходит с ним на эмоциональном уровне. Это понимание является залогом успеха в сложных отношениях с другими людьми.
Главное, стараться не манипулировать. Когда родитель говорит: «сделай так, ты же хороший!», иными словами он транслирует то, что если сделать иначе, ты — плохой. А кому хочется быть плохим? Получается, выбор без выбора. А это опасно и вредно для детского здоровья.
Во-первых, дети быстро научаются этому способу и начинают манипулировать сами. Во-вторых, кто-то боится лишиться родительской любви и следует рекомендации взрослого, чтобы только получить одобрение, кто-то, напротив, нарочито и демонстративно не соответствует статусу «хороший». И тот, и другой и возможные третий-пятый варианты — не самые благополучные. Будет лучше, если ребенок сможет сам сделать выбор, руководствуясь внутренней мотивацией, а вовсе не для того, чтобы подтвердить, какой он хороший, или подчеркнуть, какой он маленький злодей и добиться тем самым внимания.
Помните, поведение ребенка – индикатор вашего с ним общения и отношения к нему. Не стоит списывать свое поведение на то, как обращались с вами ваши родители и брать это за основу. То нежелательное, что они транслировали вам, можете изменить вы. При этом осознавая, что конкретно вы хотите менять, как это сделать и ежедневно применяя новые знания на практике.