Подготовку ребенка к школе в наше время можно сравнить с запуском космонавта на орбитальную станцию. Современные дети, словно астронавты, проходят длительное предполетное обучение, внимательные родители контролируют состояние их здоровья накануне старта, тщательно экипируют к «полету» — и вот, настает долгожданный и очень ответственный момент! Запуск в «открытый космос», в большую жизнь!

И сегодня, в нашем разговоре о первоклассниках и начальной школе я хочу поделиться с вами своим опытом: как дать правильный настрой на учебу себе и своему маленькому «космонавту», ответить на вопросы многих родителей:

  • Возможно ли «запрограммировать» ребенка на успех в школе?
  • Как организовать режим дня первоклассника, чтобы школа не превратилась для всей семьи в изнурительный марафон?

К сожалению, все чаще в школу приходят дети, родители которых по разным причинам уделяют им мало времени или внимания.  И кажется, что семья благополучная, родители вполне преуспевающие, а ребенок в своем развитии предоставлен сам себе.

Сейчас мы оставляем за рамками обсуждения семьи неблагополучные. Многие дети предоставлены сами себе и успешных родителей. Происходит это там, где взрослые поглощены решением своих жизненных сложностей, например, заняты выяснением отношений друг с другом, карьерой и не уделяют внимание полноценному общению с ребенком.

Ребенок зовет играть, а в ответ получает «мне некогда, смотри, не видишь, я занят, устал, иди сам (возьми планшет, включи телевизор)». Все мы время от времени так поступаем, но когда это происходит систематически, интерес ребенка к общению со взрослыми падает и его интеллектуальное и эмоциональное развитие немного «притухает», чуть замедляется. И кажется, что это мелочь, но снижение познавательного интереса для дошкольника – процесс неестественный.

Для пробуждения любознательности ребенка-дошкольника родителям стоит проводить вместе с ним больше времени и во время общения следить за собой — не отвлекаться, не переключаться на что то постороннее. Для ребенка любая игра, особенно с любимыми взрослыми, — это событие огромного значения. Поэтому нам, родителям, так важно слушать и слышать маленького человечка, быть в эти моменты с ним в его мире.

И чаще качество Вашего общения с ребенком, то КАК Вы проводите время с ним, важнее того, СКОЛЬКО времени вы уделите своему чаду. Спокойные диалоги, беседы о жизни, совместные рассуждения о том, что интересно вашему ребенку, обмен мнениями, даже возможные споры и расхождения во мнениях формируют его как личность.

Когда свободного времени нет совсем, помогают простые приемы:

  • поиграть с ребенком по дороге в садик либо школу в словесные игры,
  • задавать друг другу загадки или задачки с подвохом,
  • петь вместе песни,
  • рассказывать истории и сказки, сочинять их вместе.

И помните, как бы Вы ни уповали на воспитателей, преподавателей, репетиторов, ни одна школа развития не даст Вашему ребенку столько, сколько сможете дать Вы — родители.

И тогда станет реальной возможность  для любого  ребенка успешное обучение в школе на каждой ее ступени.

Так же важно позаботиться заранее о выборе системы обучения ребенка. В этом нужно опираться на его способности и предпочтения. Правильный выбор помогут сделать педагоги и психологи. Ребенок с любовью к точным наукам, конструированию, математике лучше будет осваивать программу с логико-математической направленностью. А ребенку творческому, предпочитающему чтение и беседы, проще будет учиться в школе с гуманитарным или языковым уклоном. Но часто родители субъективны в оценке способностей своих детей, и многие стараются выбрать школу по ее рейтингу среди других школ, не задумываясь о способностях или интересах ребенка. Поэтому, родителям важно, выбирая школу, доверять рекомендациям специалистов, которые готовят ребенка к школе.

Еще один кирпичик для укрепления фундамента знаний – это доброжелательное отношение родителей к учителю. Сложности во взаимоотношениях у ребенка с учителем происходят не так уж и редко, и в начальной школе. Но в таких случаях не стоит спешить с выводами, тем более мчаться в школу «на разборки». В таких ситуациях лучше вспомнить, что учитель наблюдает Вашего ребенка каждый день в учебном процессе. И, возможно, ему как специалисту, заметнее моменты, требующие более внимательного родительского участия в процессе обучения и воспитания ребенка.

Абсолютно непредсказуемые трудности могут возникнуть у первоклашки в отношениях с одноклассниками. Каждый ребенок идет в школу больше за общением, чем учением, и неуспех в коллективе может сказаться на его успеваемости.

В этом случае только одна на все времена рекомендация: дружить со своим ребенком, обсуждать как можно больше тем, выходящих за рамки будничной рутины, делать что-нибудь совместно. Такая поддержка в семье помогает маленькому человеку чувствовать себя увереннее и справляться с любыми трудностями за пределами дома.

И напоследок… Возьмите в свою родительскую копилку, уважаемые читатели, простые и эффективные приемы организации первых дней первоклассника:

  • Познакомьте ребенка с понятием «времени». Выучите часы, минуты, стрелки на часах.
  • Потренируйтесь в выполнении дел или игр на время. Это поможет в школе на уроках.
  • Нарисуйте вместе красочные плакаты с режимом дня, расписанием занятий и обязательно следуйте им.
  • Займитесь профилактикой здоровья заранее – вам в помощь гимнастика, закаливание, прогулки.
  • Продолжайте играть вместе с ребенком в дороге и дома (игры в «Города», «Подбери слово», «Морской бой», игры-ходилки, прыжки со скакалкой, игры в мяч и др).

Успехов и радостного обучения в школе Вашему первокласснику!

Лайк 282

Категориях: В семье школьник, Ребенок до школы

О авторе: Ольга Беляшова

Учитель начальных классов, талантливый преподаватель, детский нейропсихолог. Стаж работы с детьми и родителями более 20 лет.