На пятом уроке вы познакомитесь с правилами «активного слушания» и узнаете когда и как надо слушать ребенка. Если у ребенка эмоциональная проблема, его надо активно выслушать. Активно слушать ребенка — значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство. Для этого лучше всего сказать, что именно, по вашему впечатлению, […]
Уроки общения с ребенком от Юлии Гиппенрейтер, часть 4: А если он не хочет?
Урок четвертый. «А если не хочет?» На четвертом уроке поговорим о трудностях и конфликтах взаимодействия и о том, как их избегать. Правила четвертого урока: Правило 3 Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему. Правило 4 Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий […]
Уроки общения с ребенком от Юлии Гиппенрейтер, часть 4: Давай вместе!
Урок третий. «Давай вместе!» На третьем уроке разберем, как правильно помогать детям, приучить их быть самостоятельными, не бояться трудностей. Правила третьего урока: Правило 2 Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом: Возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому. По […]
Уроки общения с ребенком от Юлии Гиппенрейтер, часть 3
Урок 2. «Помощь родителей. Осторожно!» На втором уроке разберем, как вести себя родителю в ситуациях, в которых ваш ребенок чем-то занят, что-то делает, но делает, по вашему мнению, «не так», плохо, с ошибками. Правила второго урока: Правило 1 Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать […]
Уроки общения с ребенком от Юлии Гиппенрейтер, часть 2
Урок 1. «Безусловное принятие» На первом уроке вы познакомитесь с принципом, который можно считать основой наших отношений с ребенком — безоценочным, безусловным его принятием. Правила первого урока: Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства, какими нежелательными или «непозволительными» они не были. Раз […]
Уроки общения с ребенком от Юлии Гиппенрейтер, часть 1
Уроки общения с ребенком от Юлии Гиппенрейтер по книге «Общаться с ребенком. Как?» (конспект с практическими заданиями) Юлия БорисовнаГиппенрейтер (родилась 25 марта 1930 г. в Москве) — современный российский психолог. Профессор МГУ. Области научной деятельности: экспериментальная психология (психология восприятия, психология внимания, психофизиология движений), системная семейная психотерапия, нейролингвистическое программирование. Автор многочисленных публикаций по психологии и научных трудов. Книга Ю. […]